因为喜欢上老师，每天都因此心动不已，乐此不疲。
萧伯纳说过一句话——
“初恋就是一点点笨拙外加许多多好奇。”
就像小响对伊藤老师的感情一样，
老师的手为什么那么大，
大人的世界究竟是怎样的呢，
为什么我不可以喜欢老师呢……
嘿哟，米娜桑！
今天的文章是前几天还荣登热搜的纯爱电影——
《先生，我可以喜欢你吗》
当时刚爆出预告片的时候，我就可以说非常期待了，不要误会，我期待的是生田斗真，和电影没什么关系。
不说他演的是老师还是学生，就他那张脸一出来，我基本就疯了，我假想过，等哪天生田斗真宣布婚讯了，我那个痛心程度应该不亚于小栗旬宣布婚讯……
这个男人从我认识他的那天起，就一直在演各种让人着迷的角色，现如今！还又饰演了我最喜欢的师生恋电影，把持不住，根本把持不住……
就像龟梨和也演警察叔叔一样，这帮男人简直是想要我的命！
与其说，今天是来给你们安利电影的，
倒不如说，今天是给你们看我大番茄的盛世美颜的！
啊~~~让我捋一下思路，
我该从何讲起……
故事的开始一次误会事件，
不得不说，
在霓虹电影里，
真的好容易出现学生喜欢上老师的事件啊……
小响是个十七岁的高中生，
在学校里有两个非常要好的老铁，
果然高中时代三人行什么的最搭了~
那个时候的小响还不懂什么是喜欢，
为什么人们会知道自己喜欢上一个人时候的感觉，
直到遇到伊藤老师……
努力却又笨拙的自己
认真却小心翼翼的自己
这样的自己却可以被高大的、
酷酷的伊藤老师注意到
因为他每一次不经意的小动作
因为他安静美好的侧颜
因为他熟睡时，
和平日里的不苟言笑完全反差萌的样子
因为他又大又温暖的手……
而一次又一次的心动……
所以说那个年纪时候的自己，应该是人生中最勇敢最纯粹的时候了，那个时候喜欢上哪个人就会奋不顾身，那个时候的心动总是可以来得没有来由，这份感觉甚至可以感染到那个喜欢的人，你的勇敢和你的坚持，至少让你回忆起这段往事来，还有笑谈的勇气~
老师当然不能接受学生的爱慕了。
这件事在哪里都是说不通的，
于是伊藤的第一反应就是不露声色的懵逼
然后拒绝。
但是有时候我们还是不得不佩服学生的学以致用的能力的，
因为马上小响就用伊藤老师在课堂上说过的一句话来反驳老师——
之后也没等老师做出什么反应，就一路小跑离开了……
小响和老师约定如果自己世界史成绩考上90分，
就让她喜欢老师，哪怕是她自己一厢情愿都好。
老师的回答也很感人
整部电影最戳心的应该就是接下来这个part了……
考完试那天，
老师还是说了拒绝的话。
小响很难过，
到闺蜜那里哭唧唧，
第二天跑出去联谊，
但是根本心不在焉，
外面在下大雨，
小响心里在下小雨，
自己跑出去淋雨边走边哭，
另一方面，小响的好朋友找老师理论，大致就是“你怎么忍心伤害那么可爱的无知少女！你不喜欢她可以婉转一点告诉她啊！你哪怕说一些善意的谎言啊！你怎么可以讲话那么直接难听！你这个衣冠禽兽！”（原台词不是这样的）
不过当时看到心中还是有一个想法的——
霓虹高中生和老师讲话都可以这么随意的啊……
好羡慕啊……
我如果这样讲话基本上不要想毕业了……
于是！
那天晚上老师还是撑伞跑出去找小响了那时候小响正在和两个喝醉酒的大叔争吵
大叔——
“小小年纪这么晚还不回家，你老师肯定会骂你的！”
小响——
“我也希望他骂我啊！”
接下来的话图片展示——
承包我番茄心疼加震惊的表情——
当时其实伊藤老师是有一些动心的~
于是他过去把小响带走了
有一次小响不小心撞到伊藤老师，把伊藤老师的眼镜压坏了，于是那天小响就特别开心的送伊藤老师回家，一段路程想必在一个少女心中已经炸成漫天浪漫的烟花了……
还有小响最后最后想和老师告白一次，
于是那天穿着婚纱跑去天台找老师（天台真是个有故事的地方……）
苍天呐……
求求你把番茄留在这个瞬间吧！
怎么会有这样的美好的男人啊……我都要哭了
我得冷静一下，我现在的心态已经有点不稳了……
嫉妒让我面目全非了……
小响很懵逼啊……
老师亲完就跑，
这不符合他帅气冷峻的个性啊！
但是当时却不知道被哪个好事的家伙拍照了
当时就上热搜了！
于是老师被校长请去喝茶了……
当时他承认的很直白，但也把所有责任都承担了
小响问起时，他还是没把答案说出口……
小响又凉了……
之后呢龙星凉又去找伊藤理论，这次不是理论，是直接要上手，这一part呢，应该是剑拔弩张的，但是不知道为什么，拍出来有些搞笑……
中间是一段龙星凉对伊藤老师心理上的教育！
伊藤最后还是顺着自己的真心，去和小响告白了，于是呢HE~
小响毕业那天伊藤问她——
“现在想干什么呀~”
小响说——
“想和你牵手”
高中生都是这么会撩的吗！
越看越情何以堪……真的是！
番茄的表现可以说，这部电影如果是满分5分，那么生田斗真自己就是4.9分！
我总是会想起他在《人生密密缝》里的样子，我到现在都在震惊，一个人怎么可以在角色之间转换的那么完美……
他真的值得一切荣誉和赞赏。
只是在后期有评论是看过漫画的，说漫画里关于伊藤老师的心理变化和挣扎还是描写的很详细的，只是电影里没有拍出来有些遗憾，确实的，我们看的时候就会很明显的感觉到这份感情不是双向的，而是小响为主线，小响的动态为中心，看到了她的真挚，但是伊藤老师的感情线就会显得很突然，怎么就突然喜欢上的？怎么就无法对小响转移视线了？
番茄的演技是没毛病的，谁说他不好我打谁！所以如果有可以改进的地方，我倒是觉得再多给伊藤老师一些情节吧，闺蜜的戏份其实不是很重要，就比如《昼行闪耀的流星》里面，狮子尾老师对于学生的感情挣扎还有心理变化还是表现的很到位的，这样的对于老师和学生之间感情表现就会让人更有印象，更有体会，只是啊………………
请想象我暴走疯癫的样子打出下面这段话↓
（那部电影明显放错了重心好吗！说来我就生气！如果一开始就是备胎转正的戏码，你倒是给备胎加戏啊！干嘛让我们狮子尾老师那么认真的爱啊！还把师生恋的情节搞得那么少女心！最后让我怒摔！才不要这种根本没有逻辑的反转剧情好吗！你们这群导演再让我翔平小天使得不到女主的爱我真的要投诉了……）
说说师生恋这个神奇的存在。
之前我看过一则微博，大致是评论区说一下发生在你身边的难以忘怀的事件，我在评论区刷到天亮！
简直是各种师生恋的剧情，各种你想象不到的戏码，整个世界观崩塌的那种，就觉得自己怎么能经历这么平凡的二十年？！
霓虹出品的师生恋大多强调几个点：
第一，同学你要搞清楚你是崇拜我，还是喜欢我？
第二，同学你这样喜欢老师他有可能会被开除的你知道吗？
第三，同学你真的喜欢我喜欢到精神恍惚，食欲不振吗？
第四，同学你真的又有福气又有眼光。
大家眼神都没问题，都知道这师生恋的老师都是谁扮演的，从山下智久到三浦翔平再到我番茄，哪一个不是苏到你心坎里！
所以拔刀吧，你们这群颜狗！
好了讲正经的，爱情美好就是因为爱情本身，而不是因为你爱上了一个怎样的人，如果拿规则去限制爱情，那其实就不是爱情了不是吗？
老师自古传道授业解惑，一日为师终生为父。
这句老理一直传到现在是有它的意义的，所以就是为什么有人将师生恋定义为不伦之恋。
我个人喜欢师生恋的情节前提完全是因为——
那个老师必须帅气逼人！
不知道大家青春的时候有没有看过一部小说《你是我学生又怎样》，十八岁的赵水光遇上二十八岁的谈书墨……我就是那个时候入坑师生恋的（又到了暴露年龄的时候…）。
但是非常不建议尤其是现在还在念高中或者刚大学的小伙伴，将喜欢老师作为自己的目标或者择偶标准，确实爱情本身没有界限，就像有人会去喜欢上一个和自己同一性别的人一样，这没什么对错，但是你不能刻意去期待这份师生关系。
因为老师之所以是老师，就是因为ta有一份责任，ta有对你父母和对学校的一份承诺，那就是教书育人在先，很多时候我们在看重爱本身，看重自己的知觉，但是会忽略道德，我仿佛听到有人在讲我传统……其实我骨子里真的蛮传统的，虽然有时候文字骚骚的……希望如若产生感情，最起码在不是学生身份之后袒露心意，师生恋和大叔恋是有原则上的区别的，希望各位共勉~
当然这只是我的片面之词，如果不服，也不要找我理论，人生在世，及时行乐，不用在意他人危言耸听，做你想做的，并敢于也能于承担一切后果。
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